گاهی در فضاي مدرسه و با خلاقيت معلمين عزيز وضعيت آموزش از طريق بازي كمی مساعد تر میشود اما واقعيت اين است كه عدم برنامه ريزي و ارائه راهکار/ايده/محصول مناسب در حوزه آموزش همراه با بازي موجب شده است كه متاسفانه گرايش دانش آموزان به ساير بازي هاي رايانه اي روز به روز بيشتر شود. بازي هايی كه نه تنها به فرآيند پرورش آنها كمک نميکند بلکه مضرات بسياري را نيز به همراه خواهد داشت. در واقع مسئله اصلی توليد يا بهره گيري از بازي هاي ديجيتال و غير ديجيتال آموزشی ، متناسب با فرآيند تحصيل دانش آموزان است .